Zprávy památkové péče 2018, 78(6):666-672 | DOI: 10.56112/zpp.2018.6.12

New approaches to the living meditation of heritage properties: narrative, presentation, or interpretation?

Hana Havlůjová1, Naděžda Rezková Přibylová2, Kateřina Charvátová1, Martina Indrová2
1 Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy
2 NPÚ, GnŘ

The article presents the first outputs of complex discursive research on terms as well as approaches of the live interpretation that has been conceptualized in professional heritage discourse for the last decade. It focuses especially on the linguistic and historical context of the term "interpretation" in order to reveal the paradigm shift in the field of heritage management and care that underpins the Czech translations of the term as well. The objective of the research is to map both the discourses and practises within heritage field. Not only, then, have normative and theoretical texts been analysed, but so have the statements of those who participate in heritage interpretation. The article presents analyses of international Charta, language dictionaries, European and Czech interpretation handbooks, and historical sources. The study aims to set up a starting point for a wider mapping of interdisciplinary discussion that will influence current trends in the process of professionalization of heritage guides as well as the development of the brand new profession of heritage educators in the Czech Republic.

Keywords: cultural heritage, live interpretation, presentation, discourse analysis, translation, professional development

Published: December 1, 2018  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Havlůjová, H., Rezková Přibylová, N., Charvátová, K., & Indrová, M. (2018). New approaches to the living meditation of heritage properties: narrative, presentation, or interpretation? Zprávy památkové péče, 78(6), 666-672. doi: 10.56112/zpp.2018.6.12
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. Sarah Macdonald, Memorylands: Heritage and Identity in Europe Today, London 2013. Go to original source...
    2. Yehuda E. Kalay - Thomas Kvan - Janice Affleck (edd.), New Heritage, London 2008.
    3. John Holden, Cultural Value and the Crisis of Legitimacy: Why Culture Needs a Democratic Mandate, London 2006.
    4. Zygmunt Bauman, Tekutá modernost, Praha 2002.
    5. James Richardson, Generation Curator and Web 2.0 Beyond Facebook, Heritage 365 VIII, 2008, č. 25, s. 64.
    6. Konrad Paul Liessmann, Teorie nevzdělanosti. Omyly společnosti vědění, Praha 2009.
    7. Lev Manovich, The Language of New Media, Cambridge, Massachusetts, 2001. Go to original source...
    8. Herbert M. McLuhan, Jak rozumět médiím: extenze člověka, Praha 1991.
    9. Marion Blockley - Alison Hems (edd.), Heritage Interpretation, London 2006.
    10. Niel A. Silberman, Process Not Product: The ICOMOS Ename Charter (2008) and the Practice of Heritage Stewardship, CRM: The Journal of Heritage Stewardship VI, 2009, č. 2, s. 7-15.
    11. Niel A. Silberman, The ICOMOS-Ename Charter Initiative: Rethinking the Role of Heritage Interpretation in the 21st Century, The George Wrigth Forum XXIII, 2006, č. 1, s. 28-33.
    12. Jan Matonoha et al., Za (de)konstruktivismem. Kritické koncepty (post)strukturální literární a kulturní teorie, Praha 2017.
    13. Vít Jesenský, Edukace v památkové péči a NPÚ. Poznámky inspirované projektem NAKI, Zprávy památkové péče LXXV, 2015, č. 2, s. 181-183.
    14. Dušan Klapko, Diskursivní analýza a její využití ve výzkumu edukačních jevů, Pedagogická orientace XXVI, 2016, č. 3, s. 389. Go to original source...
    15. Hana Havlůjová - Martina Indrová et al., Památky nás baví 1-5, Praha 2015.
    16. Naďa Kubů - Miloš Kadlec - Dagmar Faměrová et al., Metodika průvodcovské činnosti na hradech, zámcích a dalších zpřístupněných památkách, Praha 2014.
    17. Interpret Europe: European Association for Heritage Interpretation, Engaging your visitors: Guidelines for achieving excellence in heritage interpretation, Witzenhausen 2016.
    18. Ladislav Ptáček - Tomáš Růžička (edd.), Jak pře(d)kládat svět: Základy dobré interpretace, Brno 2012.
    19. Ladislav Ptáček (ed.), Interpretace místního dědictví: Příručka pro plánování a tvorbu prezentace místních zajímavostí, Brno 2004.
    20. James Carter (ed.), Sense of Place: An Interpretive Planning Handbook, Inverness 1997 (2. vyd. 2001).
    21. Peter Burke, Společnost a vědění II. Od Encyklopedie k Wikipedii, Praha 2013.
    22. Freeman Tilden, Interpreting Our Heritage, Chapel Hill 1957 (2. vyd. 1967).
    23. Yves Bertrand, Soudobé teorie vzdělávání, Praha 1998.
    24. Michal Medek et al., Čítanka interpretace, Brno 2016.
    25. Fred Korthagen et al., Jak spojit praxi s teorií: didaktika realistického vzdělávání učitelů, Brno 2011.
    26. Mike Corbishley, Pinning Down the Past: Archaeology, Heritage and Education, Woodbridge 2011.
    27. Interpret Europe, Engaging citizens with Europe's cultural heritage: How to make best use of the interpretive approach, Witzenhausen 2017.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content